КАК УСТРОЕНА НАША ПАМЯТЬ

Наша память тесно связана с деятельностью головного мозга. Мозг состоит из миллиардов нервных клеток (нейронов). Нейроны сообщаются друг с другом при помощи биохимических веществ, называемых нейропередатчиками. Эти химические вещества через аксоны (отростки, отходящие от тела нервной клетки) посылают сигналы дендритам (отросткам, воспринимающим сигналы).

Аксоны и дендриты ответвляются от одной нервной клетки в поисках соединения с соседними клетками. Чем больше в мозге таких связей, тем выше его способности.

Память – это запись. Нейроны – это пленка, на которую записывается информация, а участок мозга под названием гиппокамп ( извилина в основании височной доли головного мозга) «включает» и «выключает» запись.

Нейроны формируют необходимые связи, которые в дальнейшем постоянно сохраняются в памяти различных частей головного мозга. При сохранении одного отпечатка в памяти задействованы миллионы нейронов.

До недавнего времени ученые считали, что нервные клетки, из которых состоит наш мозг, в отличие от других видов клеток, не восстанавливаются. Но за последние несколько лет ученые обнаружили в основании головного мозга участок, где постоянно рождаются новые клетки.

Как утверждает профессор неврологии и психологии, доктор медицины Арнольд Б.Шейбель, эти клетки могут мигрировать в те места головного мозга, где они более всего необходимы для улучшения деятельности мозга.

Так что не стоит бояться потери памяти с возрастом.

Необходимо постоянно тренировать свою память всеми доступными для этого способами.

КАК НАУЧИТЬСЯ РАБОТАТЬ С БОЛЬШИМ ОБЪЕМОМ ИНФОРМАЦИИ

Информация, информация, информация!

Сегодня на нас обрушивается такой поток информации, что нам необходимо научиться выбирать действительно важное и необходимое для наших целей и задач.  Определить, какими знаниями мы уже обладаем, и какие нам необходимо приобрести.

Кроме этого, важно научиться читать – не только быстро, но и качественно. Не зря сейчас особой популярностью пользуются различные курсы по скорочтению. Хотя они не всегда приносят пользу, так как читать быстро такие курсы научать, но запомнить и воспроизвести прочитанное, не всегда удается.

Таким методом хорошо читать развлекательную литературу, а для учебной и научной литературы, этот метод не подходит.

Важно не просто много читать, но и запоминать прочитанное. Закрепить эту информацию, уложить ее в нашей памяти, чтобы в любой момент мы смогли бы

извлечь ее по мере необходимости.

Поэтому   информацию необходимо законспектировать, чтобы не приходилось заново ее читать или искать в книгах, теряя время.

Обычно конспектирование включает: предварительное знакомство с документом, ознакомительное чтение, предусматривающее фиксирование тем или иным способом наиболее интересных мест в тексте, аналитическую обработку.

В дальнейшем эту информацию необходимо зафиксировать на бумаге или компьютере. Оформить как отдельный документ для дальнейшей работы с ним.